ESCOLA ARVOREDO/GAROPABA: outubro 2011

segunda-feira, 31 de outubro de 2011

Tarde de Halloween

A aula de Inglês abriu a tarde com muita diversão para a turminha brincar e aprender sobre outras culturas e tradições.

Palestra Policia Militar Ambiental

Demonstrando alguns materiais aprendidos a equipe de Policiais Ambientais, esclareceu a importância do seu trabalho de proteção a nossa Fauna e Flora. O incentivo de adotar como animais de estimação somente gatos ou cachorros, destacando que os animais silvestre são protegidos por lei e não devem ser retirados da natureza e ser utilizado como animal de estimação.

Lembrando a turminha que lugar de passarinho não é na gaiola não.

Para ter um bichinho de estimação adote um gato ou cachorro, não compre animais.

IBF Diverte e Educa

A equipe de Biólogos do IBF (Instituto Baleia Franca), presenteou a turminha com mais uma visita, teatro de fantoche e novas informações sobre as maiores visitantes que Garopaba recebe todos os anos.

Para Cantar com toda a família:

Lixo no Lixo

( Ritmo Reboleixom)

Coloca a luva na mão que vai começar

Lixo no lixo xô xô

Catar lixo é bom bom

Catar lixo é bom bom bom

Mãos na Horta

Na sementeira preparada durante a Oficina na Escola Especial Renascer- APAE, já cresceram algumas mudinhas que estão no ponto de transplantar para a hortinha da Escola Arvoredo. Primeiro a limpeza do solo, depois a turminha com cuidado colou as mudinhas de abobrinha na horta do Hortêncio.

A nossa horta escolar tem a forma do corpo humano para lembrar a turminha que alimentação saudável faz bem para todo o corpo.

sexta-feira, 14 de outubro de 2011

Diversão e aprendizagem na Semana das crianças III

Bastitores do Piquenique...

quinta-feira, 13 de outubro de 2011

Diversão e aprendizagem na Semana das Crianças II

Comemorando a semana das crianças a turminha entrou no ônibus para um delicioso passeio a sede da Fundação Gaia, no bairro Encantada. Diversão e aprendizado junto a natureza, conhecendo as práticas para o desenvolvimento sustentável , a turminha visitou a horta orgânica, o viveiro de árvores nativas e fez um passeio de “Dindim” para observação do ambiente.
E finalizamos com um piquenique para comemorar o Dia das Crianças.

APRESENTAÇÃO

Olá!

A Escola Arvoredo iniciou seu trabalho pedagógico no dia 10 de abril do ano 2000 na cidade Garopaba - Santa Catarina.

Com o objetivo de construir um espaço voltado para o desenvolvimento infantil, atendendo crianças entre um a seis anos de idade.

Os eixos norteadores da Educação Infantil são o Cuidar e o Educar, onde é preciso antes de tudo existir o comprometimento e um vínculo afetivo entre quem cuida e quem é cuidado.

A Instituição de Educação Infantil deve possibilitar o acesso de todas as crianças, a elementos da cultura. Desenvolvendo a autonomia e a identidade da criança por meio de atividades lúdicas, alcançando assim a aprendizagem significativa.

Foi partindo dos conhecimentos em relação a importância da escola na primeira infância, aliados a necessidade em suprir a carência de instituições que atendesse a modalidade de Educação Infantil na cidade de Garopaba, que a Escola Arvoredo iniciou sua proposta educativa.

Proporcionando aos pais uma nova perspectiva para a educação de seus filhos na região de Garopaba.

LINHA PEDAGÓGICA

A Escola Arvoredo vem construindo sua fundamentação teórica adaptando o que é para ela verdadeiramente significativo para o desenvolvimento infantil e adequando a realidade cultural e sócio -econômica da região.

Entre tantas linhas pedagógicas que influenciam as organizações escolares, encontramos no Construtivismo Sócio-Interacionista uma maior identificação, onde a Escola deve promover no aluno a aprendizagem construída e não transmitida, desenvolver nas crianças a capacidade de aprender a aprender, de buscar informação por si mesma, de trabalhar de forma autônoma e colaborativa. Inspirado nas idéias do suíço Jean Piaget (1896- 1980), o método construtivista procura instigar a curiosidade, já que o aluno é levado a encontrar as respostas a partir de seus próprios conhecimentos e de sua interação com a realidade e com os colegas. O Socio-Interacionismo de Lev Vygotsky (1896-1934 ) tem como foco a interação entre os indivíduos, não somente no contato com objetos, permitindo que ele seja transformado pela na natureza, que por sua vez é transformada por ele.

O Construtivismo sócio-interacionista leva o aluno a ser o construtor de seu conhecimento, sendo o professor facilitador deste processo. Para criança despertar sua individualidade ela tem que pertencer a uma sociedade, pois só podemos compreender a individualidade convivendo em grupos. A criança que atinge a autonomia de seus movimentos age com mais liberdade sobre sua realidade.

A prática educativa da Escola Arvoredo busca oferecer variedades de jogos e brincadeiras que possibilite o desenvolvimento cognitivo, físico e afetivo. Permitindo a criança desempenhar funções que ainda não domina em sua vida concreta. Por isso na escola existe a preocupação de trabalhar o coletivo, pois é nas relações sociais que identificamos as características individuais e encontramos formas para trabalhar com as diversas personalidades.