ESCOLA ARVOREDO/GAROPABA: outubro 2014

quinta-feira, 23 de outubro de 2014

Hoje tem salada para o jantar!

Aqui a turminha planta, colhe e leva para casa. Alface, rúcula e espinafre direto da horta. Educação alimentar, comer para crescer forte.

domingo, 12 de outubro de 2014

Celebre o Dia das Crianças diariamente

Para completar o dia da turminha, Sementes da Sorte e Eco Brinquedos para levar pra casa e brincar muito.

O melhor Presente é estar Presente!

Dia das crianças na Fazenda

A turminha foi até a horta colher amoras e Alface para os sanduíches. O tradicional piquenique do Dia das Crianças, na Fazenda do Projeto Gaia Village é o dia mais esperado do ano por todos na Escola Arvoredo.

Passeio de ônibus, amigos, natureza, trem, bolas de sementes, piquenique e muita alegria.

sábado, 11 de outubro de 2014

Árvore da Sorte

Para ilustrar a história adaptada do conto chinês A Semente da Sorte, cada criança foi presenteada com uma linda semente, decorada com olhos e boquinha, em uma caixinha de origami.

A SEMENTE DA SORTE

Em um Reino bem distante o velho Rei precisava arrumar um sucessor. Ele chamou todas as crianças do reino, entregou sementes a elas e disse que deveriam cultivá-las. Quem trouxesse a planta mais bem cuidada, seria seu sucessor. Um menino muito dedicado plantou as sementes, cuidou delas e fez seu melhor, porém elas não brotavam. Foi pedir conselhos para seu avô, pois o dia de apresentar a planta ao Rei estava se aproximando. O avô disse ao menino que deveria ser honesto e explicar ao Rei o que havia acontecido. No dia marcado, todas as outras crianças compareceram com lindas plantas. Ele era o único com um vaso vazio. Triste e assustado, ele ficou por último na fila. Porém o Rei não se agradou de nenhuma planta. Quando chegou sua vez, o menino lhe disse que tinha feito seu melhor, mas as sementes não tinham brotado. Inesperadamente, o Rei sorriu e disse que ele era o único honesto, pois as sementes eram estéreis e jamais brotariam. Assim o menino se tornou o sucessor do Rei, graças a semente da sorte.

Um conto Chinês.(Adaptado)

Criança!

Lembre-se de ser todo dia um pouco sementinha. Para plantar em todo o mundo a vontade de preservar o meio ambiente.

Árvore da sorte

Sementes da Sorte

Caixinha de origami com sementes da sorte

Oficina de Eco Brinquedos.

A produção de veículos confeccionados com embalagens plásticas que a turminha recolheu em casa, divertiu e conscientizou nossos pequenos. Todos estão aprendendo desde de cedo a diminuir o consumo de produtos industrializados.

APRESENTAÇÃO

Olá!

A Escola Arvoredo iniciou seu trabalho pedagógico no dia 10 de abril do ano 2000 na cidade Garopaba - Santa Catarina.

Com o objetivo de construir um espaço voltado para o desenvolvimento infantil, atendendo crianças entre um a seis anos de idade.

Os eixos norteadores da Educação Infantil são o Cuidar e o Educar, onde é preciso antes de tudo existir o comprometimento e um vínculo afetivo entre quem cuida e quem é cuidado.

A Instituição de Educação Infantil deve possibilitar o acesso de todas as crianças, a elementos da cultura. Desenvolvendo a autonomia e a identidade da criança por meio de atividades lúdicas, alcançando assim a aprendizagem significativa.

Foi partindo dos conhecimentos em relação a importância da escola na primeira infância, aliados a necessidade em suprir a carência de instituições que atendesse a modalidade de Educação Infantil na cidade de Garopaba, que a Escola Arvoredo iniciou sua proposta educativa.

Proporcionando aos pais uma nova perspectiva para a educação de seus filhos na região de Garopaba.

LINHA PEDAGÓGICA

A Escola Arvoredo vem construindo sua fundamentação teórica adaptando o que é para ela verdadeiramente significativo para o desenvolvimento infantil e adequando a realidade cultural e sócio -econômica da região.

Entre tantas linhas pedagógicas que influenciam as organizações escolares, encontramos no Construtivismo Sócio-Interacionista uma maior identificação, onde a Escola deve promover no aluno a aprendizagem construída e não transmitida, desenvolver nas crianças a capacidade de aprender a aprender, de buscar informação por si mesma, de trabalhar de forma autônoma e colaborativa. Inspirado nas idéias do suíço Jean Piaget (1896- 1980), o método construtivista procura instigar a curiosidade, já que o aluno é levado a encontrar as respostas a partir de seus próprios conhecimentos e de sua interação com a realidade e com os colegas. O Socio-Interacionismo de Lev Vygotsky (1896-1934 ) tem como foco a interação entre os indivíduos, não somente no contato com objetos, permitindo que ele seja transformado pela na natureza, que por sua vez é transformada por ele.

O Construtivismo sócio-interacionista leva o aluno a ser o construtor de seu conhecimento, sendo o professor facilitador deste processo. Para criança despertar sua individualidade ela tem que pertencer a uma sociedade, pois só podemos compreender a individualidade convivendo em grupos. A criança que atinge a autonomia de seus movimentos age com mais liberdade sobre sua realidade.

A prática educativa da Escola Arvoredo busca oferecer variedades de jogos e brincadeiras que possibilite o desenvolvimento cognitivo, físico e afetivo. Permitindo a criança desempenhar funções que ainda não domina em sua vida concreta. Por isso na escola existe a preocupação de trabalhar o coletivo, pois é nas relações sociais que identificamos as características individuais e encontramos formas para trabalhar com as diversas personalidades.