ESCOLA ARVOREDO/GAROPABA: maio 2010

segunda-feira, 10 de maio de 2010

Homenagem Dia Das Mães 2010

Sábado véspera do Dia das Mães foi a data reservada na Escola Arvoredo para as homenagear as Mães.
A varanda foi decorada com as fotos tiradas no Estúdio e aplicada em uma moldura carinhosamente feita para as Mães. Os desenhos produzidos pelas crianças na aula de Artes deram um charme no ambiente.

Com a colaboração da Professora de Música, duas canções ( Se liga e Linda, menina linda) foram apresentadas para as Mamães.

O Bingo Especial das Mães premiou todas as mamães e com a ajuda do comercio local alguns brindes foram sorteados.

Agradecimentos aos patrocinadores do Bingo:
PAPELARIA CAPRICHO

PAPELARIA PEREIRA

HELLP PAPELARIA E INFORMÁTICA

DIVA PRESENTES

CASAS VITOR

GIL BIKE E PRESENTES

LOJA O BOTICÁRIO

ELIANE MODAS

LOJAS BISUS

FARMAX

AKAKIA

LENINHA MODA INTIMA

LOJA ALDIMARI

FARMÁCIAS PIUCCO

PADARIA JOCIEL

COISARADA

YGARAFLOR

DALATA

SUPERMERCADO SILVEIRA

SUPERMERCADO ALTHOFF

Parabéns especial as Mães-Professoras que se desdobraram entre as duas funções, preparando essa

Linda Festa.

sexta-feira, 7 de maio de 2010

Lanche com a Mamãe na Escola Arvoredo

A oportunidade de participar, um pouco mais, da rotina escolar de seus filhos parece ter agradado as mamães. A turminha estava empolgada esperando o dia de receber as visitas especiais. Após o lanche brincar com as mamães foi a melhor sobremesa.

terça-feira, 4 de maio de 2010

ESTÚDIO FOTOGRÁFICO (PARTE V)

Os últimos Flash,confira!

Para as Mamães que não puderam comparecer na seção de fotos no Estúdio, vamos buscar em nossos arquivos, outra linda imagem e representar esse momento de carinho entre Mães e filhos(as).

sábado, 1 de maio de 2010

ESTÚDIO FOTOGRÁFICO (PARTE IV)

Muita concentração para fotografar o melhor sorriso.

Ainda não terminou...

APRESENTAÇÃO

Olá!

A Escola Arvoredo iniciou seu trabalho pedagógico no dia 10 de abril do ano 2000 na cidade Garopaba - Santa Catarina.

Com o objetivo de construir um espaço voltado para o desenvolvimento infantil, atendendo crianças entre um a seis anos de idade.

Os eixos norteadores da Educação Infantil são o Cuidar e o Educar, onde é preciso antes de tudo existir o comprometimento e um vínculo afetivo entre quem cuida e quem é cuidado.

A Instituição de Educação Infantil deve possibilitar o acesso de todas as crianças, a elementos da cultura. Desenvolvendo a autonomia e a identidade da criança por meio de atividades lúdicas, alcançando assim a aprendizagem significativa.

Foi partindo dos conhecimentos em relação a importância da escola na primeira infância, aliados a necessidade em suprir a carência de instituições que atendesse a modalidade de Educação Infantil na cidade de Garopaba, que a Escola Arvoredo iniciou sua proposta educativa.

Proporcionando aos pais uma nova perspectiva para a educação de seus filhos na região de Garopaba.

LINHA PEDAGÓGICA

A Escola Arvoredo vem construindo sua fundamentação teórica adaptando o que é para ela verdadeiramente significativo para o desenvolvimento infantil e adequando a realidade cultural e sócio -econômica da região.

Entre tantas linhas pedagógicas que influenciam as organizações escolares, encontramos no Construtivismo Sócio-Interacionista uma maior identificação, onde a Escola deve promover no aluno a aprendizagem construída e não transmitida, desenvolver nas crianças a capacidade de aprender a aprender, de buscar informação por si mesma, de trabalhar de forma autônoma e colaborativa. Inspirado nas idéias do suíço Jean Piaget (1896- 1980), o método construtivista procura instigar a curiosidade, já que o aluno é levado a encontrar as respostas a partir de seus próprios conhecimentos e de sua interação com a realidade e com os colegas. O Socio-Interacionismo de Lev Vygotsky (1896-1934 ) tem como foco a interação entre os indivíduos, não somente no contato com objetos, permitindo que ele seja transformado pela na natureza, que por sua vez é transformada por ele.

O Construtivismo sócio-interacionista leva o aluno a ser o construtor de seu conhecimento, sendo o professor facilitador deste processo. Para criança despertar sua individualidade ela tem que pertencer a uma sociedade, pois só podemos compreender a individualidade convivendo em grupos. A criança que atinge a autonomia de seus movimentos age com mais liberdade sobre sua realidade.

A prática educativa da Escola Arvoredo busca oferecer variedades de jogos e brincadeiras que possibilite o desenvolvimento cognitivo, físico e afetivo. Permitindo a criança desempenhar funções que ainda não domina em sua vida concreta. Por isso na escola existe a preocupação de trabalhar o coletivo, pois é nas relações sociais que identificamos as características individuais e encontramos formas para trabalhar com as diversas personalidades.